Práticas de letramento: mapa mental

 Olá, colegas!

Estou aqui passando para divulgar o meu mapa mental sobre as práticas de letramento que fiz sobre as postagens anteriores.

Espero que vocês gostem!

Link do mapa mental: https://www.mindmeister.com/pt/1897499662?t=3McLSgYlLJ

Letramento informacional

     O letramento informacional não é uma soma de letramento mais informação, é um conceito mais amplo, é uma forma das pessoas de buscarem informações, acessarem essas informações para buscar resoluções de problemas. Segundo Gasque (2010, p. 83), “constitui um processo que integra as ações de localizar, selecionar, acessar, organizar, usar informação e gerar conhecimento”.

    Esse tipo de letramento ajuda o indivíduo a ter competências e habilidades para buscar e gerar informação de forma eficaz, demonstrando, de fato, ser muito útil e vantajoso para o cidadão no que diz respeito à assimilação de conhecimento. Diante disso, percebe-se que o letramento informacional colabora no aumento das potencialidades intelectuais do aluno, como a leitura e a interpretação de textos em suas diversas formas.

GASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias; TESCAROLO, Ricardo. Desafios para implementar o letramento informacional na educação básica. Educação em Revista, UFMG, Belo Horizonte, v. 26, n. 1, Apr. 2010. Disponível em: Acesso em: 10 de maio de 2021.

GASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias. Letramento informacional. Disponível em:< https://www.youtube.com/watch?v=bG5pB7h5sy0>. Acesso em 20 de junho de 2021.

Letramento midiático

     O letramento midiático refere-se a um conjunto de habilidades relacionadas ao acesso, decodificação e análise das informações encontradas nos diferentes tipos de mídia, como por exemplo, de texto que circulam em redes sociais, as imagens, os vídeos, os aplicativos. O letramento midiático nos ajuda a entender os significados das mensagens transmitidas pela mídia em sua totalidade, considerando a linguagem da mídia e os recursos utilizados para construir o seu sentido.

    Acessar, criar, ler e interpretar com uso consciente e crítico das diversas mídias para que os alunos tenham mais autonomia para procurar informações em locais de busca diferente, trabalhando com o aluno a intencionalidade de ele ser o autor do próprio conhecimento e o professor ser um mediador nessa interação.

NOGUEIRA, Cintia. Os benefícios do letramento midiático na educação. Disponível em: < https://www.edifyeducation.com.br/blog/beneficios-do-letramento-midiatico-na-educacao/>. Acesso em 10 de maio de 2021.

OLIVEIRA, Sibely. Qual a importância do letramento midiático na escola? Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=-42ReXze0d8>. Acesso em 20 de junho de 2021.

Letramento digital

     O letramento digital refere-se à capacidade de compreender as situações de leitura e escrita que acontecem de forma digital. O letramento digital não é apenas a capacidade de leitura e escrita em telas, mas da compreensão daquilo que se lê e escreve nas telas. O letramento digital envolve vários requisitos que o torna mais atrativo como imagens, desenhos, vídeos, que chama mais a atenção do aluno para um aprendizado mais espontâneo e o mais importante o letramento digital não precisa de uma idade específica para começar a ser trabalho, pois como estamos na era da tecnologia as crianças têm cada dia mais acesso rápido aos meios digitais. O acesso aos conteúdos devido aos avanços da tecnologia exige uma análise muito mais sofisticada do que as que são encontradas nos livros, pois devido ao acesso de alguns usuários que disseminam informações falsas ou incompletas precisa que o professor auxilie o aluno a buscar informações nesses meios digitais de forma a averiguar a autenticidade das informações oferecidas. 

ÉVORA, J. M. O que é letramento digital? Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=GK9BmuyOtyY>. Acesso em 20 de junho de 2021. MARTIS, César. Você já ouviu falar em letramento digital? Veja como trabalhá-lo! Disponível em: < https://escolasdisruptivas.com.br/steam/letramento-digital/>. Acesso em 08 de maio de 2021.

Numeramento

     O numeramento ou letramento matemático é a capacidade de identificar o papel da matemática no dia a dia, pode ser pensado no sentido das diversas práticas que estão relacionadas a contextos específicos de uso do conhecimento matemático que pode ser aplicado dentro do cotidiano da criança, como saber identificar as formas geométricas, saber fazer cálculos quando vai ao mercado.

    A compreensão de situações numéricas envolve uma série de conhecimentos e abarcam a compreensão de diversos tipos de relações ligadas ao contexto social. Além disso, podemos pensar em competências que envolvem não apenas a ideia de quantificação, mas a de medição, ordenação, classificação, tomadas de decisão, que podem apresentar diversos tipos de representações a depender do contexto.

    Segundo Andressa “o numeramento está intrinsecamente ligado à evolução do indivíduo e ao contexto social, sendo o contexto social necessário para esse desenvolvimento e aprendizado”, isso nos remete a ideia de que a partir do momento que a criança vai crescendo mais conhecimento ela adquire seja pelas atividades praticadas na escola ou pelas ações que ocorrem na vida dela.

DIAS, Andressa M. Numeramento. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=AWp4kCUojcI>. Acesso em 20 de junho de 2021.

Letramento escolar

     O letramento escolar ainda é visto como uma prática social de leitura e escrita que tem como base o conhecimento que é transmitido pelas escolas. O letramento escolar vai além do que é alfabetização, pois esta produz atividades de decodificar e codificar letras. Segundo Kleiman (1995, p. 19) afirma que “podemos definir hoje o letramento como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, enquanto sistema simbólico e enquanto tecnologia, em contextos específicos, para objetivos específicos”. Ser letrado significa estar preparado para diversos tipos de letramento, é uma base para que a criança consiga utilizar outros tipos de letramento, exemplo disso, o letramento informacional que exige da criança a leitura e a compreensão daquilo que está sendo apresentando a ela. O letramento vai muito mais do que saber ler, escrever e entender apenas textos escritos, mas também busca trabalhar com os diferentes meios de aprendizado, para que ocorra o letramento é preciso levar em conta o contexto sócio-histórico para o entendimento de como as crianças são alfabetizas e quais as técnicas são utilizadas. 

    A escola tem uma grande importância na vida da criança, pois é um dos principais meios onde ocorre o letramento, porém não é somente na escola que ocorre o letramento, pois aprendemos o letramento desde o momento que nascemos. O letramento escolar serve como alicerce para a criança fazer uso do seu pensamento crítico seja de forma digital ou não, por isso é importante que a criança durante o processo de letramento seja capaz de falar, argumentar e questionar o que acontece dentro da escola, o que entendeu de uma história contada. 

KLEIMAN, Angela. Modelos de letramento e as práticas de alfabetização na escola significados do letramento: uma perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas: Mercado das Letras, 1995. NELSON. Letramento. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=1tbz4Hw1meg>. Acesso em 20 de junho de 2021. SENNA, A. Alfabetização e letramento. Disponível em:< https://open.spotify.com/show/1wkKlBJIbKHmdh8Qw23PWH>. Acesso em 20 de junho de 2021.

Folclore brasileiro: Saci

 

Vamos ler a história sobre o Saci Pererê, um personagem folclórico e de grande relevância para trabalhar com as crianças sobre mito e verdade, atitudes positivas e negativas.

    A imagem clássica do Saci mostra-o como um ser mítico e travesso que realiza brincadeiras que nem sempre são de bom gosto com as pessoas. Por ser agitado, Saci costumeiramente está realizando travessuras por onde passa.

    Uma das práticas mais comuns realizadas pelo Saci é o ato de incomodar os cavalos, sobretudo durante a noite. Um sinal de que de fato um saci tenha feito de suas travessuras com os cavalos são os nós e tranças que podem ser encontrados em suas crinas.

    Saci também costuma incomodar os viajantes que encontra pela estrada. Ele assovia um som bem estridente que atormenta-os e deixa-os incomodados por não saberem de onde e de quem vem tal som. Além disso, costuma derrubar os chapéus usados pelos viajantes, danificar o freio das carroças, entre outras travessuras.

    O redemoinho já foi visto por muitos como obra do Saci para levantar a folhagem e espalhar sujeira. O redemoinho é uma das suas marcas.

    É possível capturar o  Saci, para isso, basta lançar uma peneira no meio do redemoinho. Aquele que captura o Saci deve retirar o gorro de sua cabeça para que ele perca seus poderes. Depois que fizer isso tem que colocar o Saci dentro de uma garrafa. O objetivo dessa é impedir sua fuga.

    O folclore é marcado ter riqueza e grande diversidade, e as lendas que fazem parte dele sempre são um grande destaque. Entre essas, uma das mais conhecidas é a do Saci-Pererê, um ser negro e pequeno que habita as florestas e é conhecido pelas travessuras que realiza. O Saci ficou conhecido pelas obras de Monteiro Lobato, no Sítio do Pica-Pau Amarelo.

Eu te convido a ouvir a música do Saci com os personagens do Sítio.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=ljTSqTkaseA

O dia do folclore é comemorado em 22 de agosto de todos os anos.

O Saci tem um dia exclusivo para homenagear a sua história, dia 31 de outubro, que também é comemorado o Halloween.